Propuesta de preguntas por parte del alumnado para el examen del 30 de octubre

• ¿Qué es una galaxia? ¿y un sistema solar?
• ¿Cómo se formó el Universo, el planeta Tierra y en este planeta la atmósfera y la hidrosfera?
• ¿La Luna es un planeta? ¿Cómo gira alrededor de la Tierra? Las fases de la Luna
• ¿Qué son los solsticios y los equinoccios?
• Realizar un esquema indicando las distintas capas de la Tierra.
• ¿Cuáles son los movimientos de la Tierra girando alrededor del Sol?
• Investiga por qué desde el año 2002 no se permite el uso de la gasolina súper (con plomo) en los coches y sólo se utiliza gasolina sin plomo o gasoil.
• Explicar en qué consiste el efecto invernadero y la destrucción de la capa de ozono y sus repercusiones negativas sobre el planeta Tierra.
• ¿Cómo se originaron los primeros seres vivos y qué influencia tuvieron en la creación de la atmósfera y la capa de ozono?
• ¿Cuál es la composición de la atmósfera?
• Realiza un esquema de la atmósfera indicando sus distintas capas y explica a qué altitud está la capa de ozono, a qué capa pertenece y dónde se sitúan los gases responsables del efecto invernadero.
• ¿Qué sabes del Protocolo de Kyoto?
• ¿Qué sabes de la presión atmosférica, con qué aparato puede medirse y qué unidades se utilizan en su medición?
• ¿Qué diferencia existe entre clima y tiempo atmosférico?
• ¿Cuáles son los principales aparatos de medida para recoger datos meteorológicos?
• Importancia del aire para los seres vivos.
• ¿En qué capas de la atmósfera suceden los siguientes fenómenos?a) formación del arco iris, b) situación de la capa de ozono, c) vida animal y vegetal, d) vuelos de las naves en la órbita terrestre e) reflejo de las ondas de radio y televisión 
• ¿Qué es la hidrosfera?
• ¿Cómo se distribuye en porcentajes el agua en el planeta Tierra, sabiendo que el 97% es agua salada y el 3% es agua dulce?
• El ciclo del agua
• Explica el recorrido del agua desde que cae en forma de lluvia hasta que llega sale por el grifo de nuestras casas.
• ¿Por qué debemos ahorrar agua?
• ¿Qué medidas de ahorro de agua podrías llevar a cabo en tu vida diaria?
• ¿En qué consiste el problema de la contaminación de las aguas, qué repercusión tiene sobre la Naturaleza y los seres vivos y cómo podría evitarse?